Trabajar cada día in situ con 25 alumnos de distintas edades en las aulas me permitió desarrollar mi potencial creativo. Estoy acostumbrada a adaptarme constantemente y de forma ligera a cada uno, a su personalidad, a su ritmo y necesidad, conectar todo el conocimiento de las distintas áreas, con recursos ajustados. Interconecto tanto el ámbito del aprendizaje como el ámbito emocional, de modo que los niños aprenden al mismo tiempo que trabajamos en su mundo interior. Los niños son un todo.

Por ello, mi método se basa en la observación, investigación y flexibilidad porque cada persona es un mundo, es decir, en función de cada niño o adolescente y de su familia, voy explorando, trazando el camino que mejor se podría ajustar a sus necesidades y los acompaño en su proceso.

A partir de la previa exploración, diseño y reúno todos los ingredientes que me permitirán alcanzar mis objetivos de trabajo. Metafóricamente hablando diríamos que proporciono a cada familia su cóctel frutal, y ese cóctel tomará diferentes sabores según el momento o la necesidad específica detectada.

Para hacerlo, me guío a través de mi intuición, de los intereses y pasiones del alumno y de su familia, de la necesidad del momento…por lo tanto, no tengo una forma de trabajar estática sino espontánea, variable y enfocada en despertar el potencial que cada uno lleva dentro.

Amor y rigor. Ternura y disciplina.